Podczas zajęć matematycznych prowadzonych metodą obwodu stacyjnego dzieci aktywnie odkrywały świat figur geometrycznych, manipulując takimi kształtami jak koło, trójkąt czy kwadrat. Układały z nich obrazki według podanego wzoru, a także tworzyły własne, kreatywne kompozycje. Jedna ze stacji obejmowała pokonywanie sensorycznego toru przeszkód, który rozwijał koordynację ruchową i orientację w przestrzeni.
