Kolory tęczy.
Zabawy przedszkolaków.
Czekamy na lato.
Już wakacje.
Zamierzenia dydaktyczno –wychowawcze:
Kształtowanie nawyków higienicznych.
Wdrażanie do dbałości o higienę i zdrowie.
Zachęcanie do dokładnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.
Kształtowanie orientacji w schemacie ciała w odniesieniu do siebie i innych osób.
Rozwijanie sprawności fizycznej.
Kształtowanie umiejętności poruszania się(z zachowaniem bezpieczeństwa) w przestrzeni podczas zabaw ruchowych, tańca.
Rozwijanie motoryki małej. Doskonalenie precyzyjnych ruchów rąk.
Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z tremą podczas występu przed publicznością.
Rozwijanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji.
Budowanie wiary we własne siły i chęci zdobywania nowej wiedzy.
Rozwijanie otwartości na zdobywanie nowych doświadczeń.
Kształtowanie (w poczuciu bezpieczeństwa) odpowiedzialności za własne zachowanie.
Kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami określającymi kierunki i relacje w przestrzeni, kierunki wyznaczane od osi ciała – prawa lewa, w prawo, w lewo, nad, pod, przed, za, między, obok, w. Rozwijanie umiejętności liczenia, poznanie liczb 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0, 10; operowanie liczebnikami porządkowymi.
Kształtowanie umiejętności ustawiania według wielkości, wysokości.
Kształtowanie umiejętności budowania zdań poprawnych gramatycznie.
Rozwijanie słownika dziecka w zabawach słowotwórczych.
Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem oraz budowania wypowiedzi.
Rozwijanie percepcji wzrokowej poprzez porównywanie, różnicowanie i zapamiętywanie liter i wyrazów (czytanie globalne).
Rozwijanie percepcji słuchowej poprzez zabawy z wykorzystaniem zagadek słuchowych (rozpoznawanie, różnicowanie dźwięków, wysłuchiwanie słowa w słowie), odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanych tekstów literackich, dokonywanie analizy i syntezy zdania i wyrazu (analiza i synteza głoskowa i sylabowa), różnicowanie głosek , wyróżnianie wskazanej głoski w zależności od miejsca w wyrazie. .
Kształtowanie myślenia logicznego w zabawach wymagających kodowania i dekodowania informacji.
Rozwijanie pamięci słuchowej poprzez naukę piosenek, tekstów powitanek i krótkich rymowanek.